現(xiàn)階段我國(guó)義務(wù)教育是小學(xué)和初中，為9年義務(wù)教育，其目的為了提高國(guó)民的基本素質(zhì)，讓學(xué)生掌握基本的生存本領(lǐng)。
近年來(lái)，一直有人呼吁把高中納入義務(wù)教育，也有人對(duì)普職比的調(diào)整感到不滿意。對(duì)于大家比較關(guān)心的問(wèn)題，教育部進(jìn)行了回復(fù)。
將把中考50%分流制度取消，高中有望納入義務(wù)教育？
中考錄取比發(fā)生變化后，家長(zhǎng)對(duì)孩子的前途越發(fā)擔(dān)心。在我們的傳統(tǒng)思維中，去職業(yè)高中讀書沒有前途，只有升入普通高中，才能有機(jī)會(huì)考上大學(xué)。
普職比變成5：5，中考結(jié)束后，將有50%的學(xué)生分流到職業(yè)學(xué)校，這讓家長(zhǎng)們感到擔(dān)憂，他們認(rèn)為比例的變化剝奪了孩子上高中的權(quán)利。
所以很多人建議取消中考50%分流制度，最好把高中納入義務(wù)教育，學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力都會(huì)減輕很多。
對(duì)于這件事，教育部的回復(fù)來(lái)了，表示不會(huì)取消中考，目前也不會(huì)把高中納入義務(wù)教育，將繼續(xù)大力發(fā)展職業(yè)教育，所以普職比暫時(shí)也不會(huì)出現(xiàn)變化。很多家長(zhǎng)聽到這一回復(fù)之后，心情很復(fù)雜，一方面覺得孩子的壓力不會(huì)減輕，另一方面認(rèn)為這也是好事，畢竟中考對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要。
為什么不把高中納入義務(wù)教育，而是要繼續(xù)重視中考？
有些家長(zhǎng)說(shuō)，上初中的孩子心智不成熟，中考失利很正常，不應(yīng)該過(guò)于重視中考。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的。參加中考的考生年齡相仿，已經(jīng)接近成年，他們清楚地知道自己在做什么，也應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。
中考的存在，讓學(xué)生從小就產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并能夠更加重視讀書，這有利于學(xué)生朝著更好的方向發(fā)展，也有利于我國(guó)人才質(zhì)量的提升。
眾所周知，人在不同的年紀(jì)，其學(xué)習(xí)能力和記憶水平都是不一樣的。相關(guān)研究表明，人在中小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)能力和記憶效果都是最好的，所以在初三結(jié)束后進(jìn)行“人才篩選”，是很有必要的。
中考結(jié)束后一半的學(xué)生將升入職業(yè)高中，這也適應(yīng)了我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。我國(guó)不僅需要學(xué)術(shù)方面的人才，同時(shí)也需要技術(shù)工人，職業(yè)高中重點(diǎn)提升學(xué)生的專業(yè)技術(shù)，這也有利于推動(dòng)我國(guó)社會(huì)更快更好地向前發(fā)展。
進(jìn)入職高讀書也很不錯(cuò)，學(xué)生別有心理負(fù)擔(dān)
最重要的是要調(diào)整好心態(tài)
雖然中考錄取比例的調(diào)整會(huì)導(dǎo)致一部分考生無(wú)法升入高中，但家長(zhǎng)和學(xué)生也不要太悲觀，去職業(yè)高中讀書，同樣可以參加高考。
學(xué)生需要做的，就是調(diào)整好自己的心態(tài)，無(wú)論在哪里讀書，都要努力，這樣也能夠緩解自己的學(xué)習(xí)壓力。
要保持好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣
職高的學(xué)習(xí)氛圍沒有普通高中那么濃厚，這就更加考察學(xué)生自身的自制力和決心。學(xué)生必須堅(jiān)持以升學(xué)為目的，只有這樣，學(xué)生才能在三年的生活中不迷失自己。
學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該明白，能否有一個(gè)好的前途，主要在于學(xué)生自身，職高也能培養(yǎng)出很多社會(huì)精英，普高畢業(yè)的學(xué)生有些也淪為啃老族，成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。
家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的心理狀態(tài)
無(wú)論是普高還是職業(yè)高中，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力都是十分巨大的，考生家長(zhǎng)要懂得如何疏導(dǎo)孩子的心理，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)解決。
孩子考試失利后，家長(zhǎng)說(shuō)一些喪氣話打擊孩子的自信心，家是一個(gè)避風(fēng)港，更是為一位考生尋找心靈慰藉的地方，有時(shí)候家長(zhǎng)一個(gè)小小的舉動(dòng)足夠溫暖考生，成為考生堅(jiān)持下去的動(dòng)力。
初中生升入高中之后，更應(yīng)努力學(xué)習(xí)
考生根據(jù)成績(jī)，分配到普通高中和職業(yè)高中，這兩種高中在學(xué)習(xí)上存在著一些區(qū)別，學(xué)生要努力學(xué)習(xí)。
升入職業(yè)高中的學(xué)生，在學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的同時(shí)，也不要忘記基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。但對(duì)于這部分學(xué)生而言，應(yīng)該將提升專業(yè)技術(shù)放在首位。當(dāng)然其中不乏想升學(xué)的學(xué)生，對(duì)于這部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，努力提高文化和成績(jī)還是十分重要的。
職業(yè)高中的高考與普通高考不同，考生只能選擇與之相應(yīng)的專業(yè)，高考難度也低于普通高考，但這對(duì)于將學(xué)習(xí)放在第二位的職高學(xué)生來(lái)說(shuō)也并不容易。
普通高中的學(xué)生，為了在高考中取得好成績(jī)，學(xué)習(xí)一定是重中之重。考生從進(jìn)入高中的那天起，就要明確自己的目標(biāo)。
最后我想說(shuō)，職業(yè)不分貴賤，家長(zhǎng)要改變傳統(tǒng)的觀點(diǎn)，正視職高的教育。我國(guó)需要科學(xué)家，需要研究者，也需要每一個(gè)在車間工作的工人。
現(xiàn)在不會(huì)把高中納入義務(wù)教育，也不會(huì)取消中考50%分流制度，考高中的難度增大，這就需要學(xué)生付出更多的努力，才能有機(jī)會(huì)進(jìn)入普高或者重點(diǎn)高中讀書。
