昨天上午，在北京北大青鳥通州校區(qū)的多功能廳不時傳來掌聲、歡呼聲，原來是109班正在進行激烈的IT知識競賽。
本次比賽將同學(xué)們分成了四個小組，每組7個人。比賽設(shè)為三個環(huán)節(jié)：必答題、搶答題、風(fēng)險題。主持人將規(guī)則介紹完成之后，比賽正式開始。
第一場是必答題，由每組組員輪流回答，這是對個人掌握IT知識的考察。看著大屏幕上的題目，有的同學(xué)自信滿滿，有的同學(xué)猶豫不決，因為是個人答題，隊友不能提示，所以知道答案的隊友也只能“干著急”。
參加比賽的同學(xué)分為四組，每組七人，分別為鶴舞飛翔組、勇往直前組、菁心向上組和一路向北組。比賽設(shè)必答題、搶答題和風(fēng)險題，每題分值10分，每組基礎(chǔ)分為100分。
首先是必答題，由每組組員個人輪流回答，這是對個人掌握IT知識的考察。望著屏幕上的題目，有的同學(xué)自信滿滿，有的同學(xué)猶豫不決，有同學(xué)想在其思考時給予提示卻被“精明”的主持人給識破，更有同學(xué)看著滿屏幕的代碼大嘆自己的運氣不佳。
隨著主持人一聲“開始搶答”，搶答器立馬便傳來“嘀”的聲音，隨之便是選手激動的回答問題，生怕被別組搶先。組與組之間的競爭氣氛越來越濃，比賽也進入了高潮。
最后的風(fēng)險題，大家的情緒開始恢復(fù)冷靜，因為風(fēng)險題答錯是要扣分的，所以大家都十分謹慎。通過前兩輪的較量，各小組之間的比分漸漸拉開差距，要想獲得最后的勝利，就在這最后的一搏了。在面對選題時，比分落后的小組大有一種放手一搏的拼勁兒，而比分靠前的小組反倒顯得更為謹慎。
經(jīng)過三輪的較量，最終由萬昊同學(xué)帶領(lǐng)的第三組贏得了比賽的冠軍。賽后，王老師做了賽后總結(jié)，她表示IT知識競賽，既是檢驗同學(xué)們對過往所學(xué)知識的穩(wěn)固性和扎實性，也是是對教學(xué)質(zhì)量的一種反饋。今后北京北大青鳥通州校區(qū)將多舉辦這種活動，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
